[拓展的意義]

拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非簡(jiǎn)單的體育加娛樂，它是對(duì)正統(tǒng)教育的一次全面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識(shí)和技能。其實(shí)，知識(shí)和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出大的能量？如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量？

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？在這個(gè)生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細(xì)，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。

拓展訓(xùn)練是一種使學(xué)員參與其中的體驗(yàn)式培訓(xùn)，透過體驗(yàn)式活動(dòng)，能使學(xué)員從自己及小組身上學(xué)習(xí)令印象更深刻。強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，在‘聽看做’這一思維與行動(dòng)想結(jié)合的漸進(jìn)過程中自我角色的轉(zhuǎn)換。。

拓展訓(xùn)練溶合了諸多挑戰(zhàn)元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)培訓(xùn)而得到提升。

員工走出教室，在活動(dòng)中人人皆是平等，排除了階級(jí)分別，每個(gè)人在培訓(xùn)中無分彼此， 比起一般課堂講解無疑是更直接和有更大的成效。

課程長(zhǎng)度由半天至幾天，內(nèi)容包括演講、啟導(dǎo)活動(dòng)、逆境應(yīng)變活動(dòng)或高挑戰(zhàn)活動(dòng)，視貴公司的需要而定。

拓展訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展訓(xùn)練的終目的，是讓學(xué)員將訓(xùn)練活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)訓(xùn)練師的指導(dǎo)及啟迪，則很難達(dá)到理想的效果。

拓展訓(xùn)練旨通過在陌生的環(huán)境里親履極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷幫助一個(gè)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人發(fā)掘并提升其自身潛力，從而造就強(qiáng)大的合作團(tuán)隊(duì)和高效的工作個(gè)體