青少年思維注意力培訓(xùn)

注意力是指人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。“注意”，是一個(gè)古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我們心靈的惟一門戶，意識(shí)中的一切，必然都要經(jīng)過(guò)它才能進(jìn)來(lái)?！弊⒁馐侵溉说男睦砘顒?dòng)對(duì)外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力稱為注意力?，F(xiàn)在的孩子智商都差不多，也都，但是為什么同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成績(jī)會(huì)有這么大的差異？現(xiàn)代教育學(xué)研究表明，孩子注意力水平的高低是造成孩子成績(jī)差異的根本原因。

注意力不僅會(huì)影響孩子的成績(jī)，還極大影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣及自信心，有些孩子小學(xué)看起來(lái)問(wèn)題還不是很嚴(yán)重，但因解決不及時(shí)，越大問(wèn)題越嚴(yán)重，到了中學(xué)就開(kāi)始厭學(xué)甚至棄學(xué)，形成惡性循環(huán)。其實(shí)所有的孩子都有想學(xué)好的愿望，但由于注意力缺失，往往“有心而無(wú)力”。所以從孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，注意力是萬(wàn)萬(wàn)不能缺失的。一旦缺失，就必須盡早解決。想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要訓(xùn)練孩子的注意力！

上課開(kāi)小差，小動(dòng)作多，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差；寫作業(yè)拖拖拉拉，學(xué)習(xí)效率低；考試總是粗心馬虎，常常丟三落四；怕苦怕累，情緒容易激動(dòng)，控制能力差；做事情剛剛開(kāi)始興致勃勃，不一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)有意思了；補(bǔ)習(xí)班報(bào)了不少可成績(jī)總是提高不上去為什么會(huì)這樣呢？答案很簡(jiǎn)單：其實(shí)根本的原因是孩子注意力出現(xiàn)了嚴(yán)重缺失！

自即日起開(kāi)辦注意力提升心理訓(xùn)練營(yíng)，讓孩子在喜歡、好奇、有興趣的前提下運(yùn)用玩具、沙箱、繪畫材料自由創(chuàng)作展示內(nèi)心的感覺(jué)及情緒，針對(duì)學(xué)生心智靈活多變的特點(diǎn)，使這個(gè)年齡段的孩子快速進(jìn)入自控狀態(tài)，隨意發(fā)揮各自的想象力，把大腦中處于游離狀態(tài)的腦細(xì)胞激活，使孩子的視聽(tīng)、思考的能力聚增。激勵(lì)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)全面解決孩子不同階段的各種學(xué)習(xí)、生活、人際交往、社會(huì)行為的特殊問(wèn)題，對(duì)其注意力及終身學(xué)習(xí)能力的提升，將起著受益無(wú)窮的巨大作用。

北京心誠(chéng)亦創(chuàng)信息咨詢有限公司___青少年思維注意力培訓(xùn)