北京拓展訓(xùn)練

明陽天下國際培訓(xùn)拓展公司

明陽天下國際培訓(xùn)拓展訓(xùn)練并非體育加娛樂，也不是所謂的魔鬼訓(xùn)練；它回答我們這樣一個(gè)問題：知識(shí)和技能只是有形的資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的拼搏精神與意志力、良好的溝通與合作精神，才更是一種無形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量；如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣；怎樣才能實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度；怎樣有效地破除個(gè)人自我中心概念，改變對(duì)于他人和社會(huì)的冷漠心態(tài)這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。

明陽天下拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

明陽天下拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力，有利于他們將自己塑造成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人?！庇谑巧现芪覀儊淼矫麝柼煜峦卣褂?xùn)練基地開展了拓展培訓(xùn)活動(dòng)

在參加了全校舉行的洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓(xùn)練營以及其他的培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)以后，我覺得收獲頗多，也從中明白了學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)有什么目的，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)青年學(xué)生成長成才的需要。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和改革開放的進(jìn)一步深化，當(dāng)代大學(xué)生生逢盛世，趕上了一個(gè)好的時(shí)代。一方面他們有著比以往更多得發(fā)展機(jī)會(huì)，施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)更廣闊了另一方面，激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)也給大學(xué)生帶來了挑戰(zhàn)，甚至可以說是巨大的挑戰(zhàn)。首先對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求高了，他們要有較高的科技文化素質(zhì)，要有良好的心理素質(zhì)，還要有健全的法律素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)和廣闊的國際視野。其次，大學(xué)生還面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。大學(xué)生就業(yè)在新增勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)當(dāng)中所占比重很高。大學(xué)生數(shù)量增加的越多，在相對(duì)有限的就業(yè)機(jī)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)就愈益激烈，大學(xué)生怎么去面對(duì)關(guān)鍵還是提高自身素質(zhì)。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”就是一個(gè)有益的途徑，既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是高校共青團(tuán)工作適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。在新形勢(shì)下，高校共青團(tuán)工作面臨著很多新的情況。首先是高校大學(xué)生發(fā)生了深刻的變化。比如說，學(xué)分制的全面推廣，班級(jí)功能的相對(duì)弱化，大學(xué)生公寓的普遍建立，大學(xué)生的流動(dòng)增強(qiáng)，大學(xué)生的選擇性增強(qiáng)。

大學(xué)生軍訓(xùn)向來是高校學(xué)子進(jìn)入校園所必須經(jīng)歷的第一課，大學(xué)生軍訓(xùn)的意義在于全方位提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。但據(jù)北京明陽天下拓展公司的教官所講：隨著開學(xué)軍訓(xùn)的展開，陸續(xù)傳來大學(xué)生弱不禁風(fēng)難忍軍訓(xùn)的消息，更有為了逃避軍訓(xùn)退學(xué)輕松等現(xiàn)象，不僅引發(fā)人們深思！

隨著各高校的陸續(xù)開學(xué)，新生學(xué)子中軍訓(xùn)正在如火如荼的展開，作為學(xué)生邁向新起點(diǎn)的第一課，大學(xué)生軍訓(xùn)的意義在于通過各種軍事化訓(xùn)練方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范意識(shí)和吃苦耐勞的意志品格。激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)艱苦奮斗的集體主義精神和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能，全方位提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。

可是，各高校卻陸續(xù)傳來學(xué)生們面對(duì)軍事訓(xùn)練叫苦連天、泡病號(hào)，甚至串通家長“演雙簧”、退學(xué)等種種逃避軍訓(xùn)的現(xiàn)象，更有甚者選擇輕生！而據(jù)調(diào)查表明，某高校僅僅兩周的軍訓(xùn)期間，近3500名學(xué)生，卻累計(jì)看病超過6000人次，特別是第一周，暈倒者眾多。

人們不禁要問，學(xué)生們到底怎么了？大學(xué)生軍訓(xùn)向來是一門必須課，什么原因讓本應(yīng)充滿活力的莘莘學(xué)子們變成了弱不禁風(fēng)的“玻璃脆”？

俗話說：“不讓孩子輸在起跑線上?！闭娌恢?，含辛茹苦的家長們看到孩子病倒在大學(xué)校門里又是怎樣的心情？長期以來，升學(xué)率的壓力讓體育課可有可無?！叭f般皆下品，唯有讀書高”的施教理念充斥了一切?！八闹l(fā)達(dá)，頭腦簡單”經(jīng)常被人恥笑，殊不知，有了能考高分的大腦，身體卻弱不禁風(fēng)，同樣不光榮。正所謂，既要文明其精神，又要野蠻其體魄。

為此，北京明陽天下拓展公司呼吁，要改變孩子的嬌生慣養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的吃苦精神，要從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育多管齊下，而家長更要多注重從細(xì)微處培養(yǎng)子女良好的品行。而當(dāng)下的孩子多有叛逆心理，怕吃苦心理，如何選擇一種讓他們接受的方式，用一種寓教于樂的方式實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的教育就顯得至關(guān)重要。

明陽天下國際培訓(xùn)拓展素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于能夠培養(yǎng)青少年健康的心態(tài)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

明陽天下國際素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于幫助青少年了解自身優(yōu)點(diǎn)，正確看待自身缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力；

明陽天下國際培訓(xùn)拓展在于能夠激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力，讓孩子感受到來自他人的關(guān)心，感受到交流的積極影響，同時(shí)學(xué)會(huì)理解和支持他人，養(yǎng)成換位思考的好習(xí)慣；

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