北京拓展訓(xùn)練

明陽天下國際拓展培訓(xùn)公司

拓展行業(yè)的培訓(xùn)效果和培訓(xùn)形式已被眾多團體所追捧，每當有新員工入職或者戶外活動的時候，往往大家都會選擇半天、一天或者兩天的行程，參加拓展培訓(xùn)活動。正因為拓展培訓(xùn)的正能量的提升，才有更多的團體每年都有要參加至少一次的拓展活動，所以我們作為明陽天下從事拓展行業(yè)的專業(yè)人士才有動力和責任去開發(fā)拓展新項目，讓參加培訓(xùn)的人員有更新穎和更有趣味的項目來充實和提升自我。

尤其是少兒拓展項目的目前新項目極為匱乏，我們作為明陽天下國際培訓(xùn)拓展公司認為加強青少年拓展新項目的研發(fā)，更是重中之重的任務(wù)。尤其是現(xiàn)在的少年兒童，都生活在長輩的寵愛之下，從體力、心態(tài)和精神上都需要必要的受挫折性教育。由于少年兒童的理解力和判斷力還處于非常低的階段，所以要在特定的情景中設(shè)計簡單而又非常有說服力的活動，才能讓小朋友們愿意和更多次的期待加入體驗式的培訓(xùn)當中來。

大體上來講，對于團隊競爭意識、集體榮譽感、互助團結(jié)、自我素質(zhì)提升、挫折性的反作用力教育、成功與失敗的正解等等方面，進行橫向和縱向的深挖和研討，針對不同工作性質(zhì)和不同年齡階段的特點，不斷開發(fā)新的項目，中心思想與時共進，才能深受大家的關(guān)注和參與。所以，明陽天下國際拓展公司的專業(yè)人員會秉承適合不同人員參加、緊跟時代精神、趣味性和教育力合一的項目開發(fā)理念，為更多的人群創(chuàng)造更有力度的拓展項目，為大家的培訓(xùn)活動錦上添花。

開發(fā)拓展行業(yè)新項目的好處是很多的，在培訓(xùn)上不僅能夠使培訓(xùn)項目得到充實，讓經(jīng)常參與的隊員有新鮮感，不至于出現(xiàn)“審美疲勞”的問題，而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳在教練員方面其實也是有好處的，經(jīng)常操作同樣的項目相信誰都會有疲勞感，不光是在心里，在實踐中也很難讓自己投入的精力，所欲，新項目對于培訓(xùn)雙方來說都是有很大的好處的。

一、明陽天下國際培訓(xùn)中心拓展訓(xùn)練的意義打造高效的團隊

很多企業(yè)團隊由于缺乏核心的理念，造成普遍的團隊問題，如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責任、無視結(jié)果等。通過開展拓展訓(xùn)練將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解高績效團隊建設(shè)的方法和技巧。拓展訓(xùn)練融入豐富的互動元素，令參與者通過形式多樣、生動有趣、充滿挑戰(zhàn)的體驗項目，確立信心，發(fā)掘自我潛能，培養(yǎng)團隊合作精神。

二、明陽天下國際培訓(xùn)中心拓展訓(xùn)練的意義激發(fā)員工潛能及創(chuàng)新意識

1、參加企業(yè)拓展訓(xùn)練的員工應(yīng)該學(xué)會的內(nèi)容

企業(yè)開展拓展訓(xùn)練能提升員工的綜合素質(zhì)能力，重點針對承受壓力，化解壓力，提升忍耐力，激發(fā)潛能，放下生活、工作中的包袱，以更加積極的心態(tài)投入工作，來配合企業(yè)的發(fā)展。員工去體驗，獲得切身的感受、體會，再通過激勵引導(dǎo)，讓員工獲得心靈上的震撼、升華，達到拓展訓(xùn)練需要的效果。

三、明陽天下國際培訓(xùn)中心拓展訓(xùn)練的意義有利于客戶關(guān)系拓展

企業(yè)同客戶的關(guān)系就像人和人的關(guān)系一樣，會經(jīng)歷建立、鞏固、成長并走向成熟的各個階段。拓展訓(xùn)練可以營造一個拋開立場、利益、身份和社會角色的溝通和交流環(huán)境，使企業(yè)和客戶之間的關(guān)系實現(xiàn)一個迅速地突破。

四、明陽天下國際培訓(xùn)中心拓展訓(xùn)練的意義有利于新員工融入企業(yè)

通過精心設(shè)計的拓展活動體驗，讓員工真實地面對心靈的脆弱和團隊合作等實際問題，從成功和失敗的體驗中幫助新人放棄固有觀念、轉(zhuǎn)變心態(tài)、學(xué)會傾聽、積極主動、注重團隊，激發(fā)出新人投身企業(yè)的自身動力和潛能。

明陽天下國際培訓(xùn)中心拓展訓(xùn)練的意義對于個人在于

1、認識自身潛能，增強自信心，改進自身形象；

2、克服心理惰性，磨煉戰(zhàn)勝困難的毅力；

3、調(diào)適身心狀態(tài)，不浮躁，不頹廢，更達樂觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)；

4、認識群體的作用，增強對集體的參與意識與責任心；

5、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力；

6、改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與他人合作；

7、學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注、愛護大自然。

拓展培訓(xùn)歷史

拓展培訓(xùn)（戶外拓展）的概念源于1941年的英國，英文名為Outward Bound，當時的英國正處于二戰(zhàn)時期，當時大西洋商務(wù)船隊屢遭德國潛艇襲擊，許多海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能好的人，但卻都是求生意志頑強的人。

于是Kurt Hahn 等人創(chuàng)辦了Salem School（沙拉姆海上訓(xùn)練學(xué)校），訓(xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。

隨著時間推移，這種訓(xùn)練形式的內(nèi)涵迅速擴大，技法越來越豐富，隨后Hahn將已在德國、英國各地成立的學(xué)校整合，創(chuàng)辦了Outward Bound School。

戰(zhàn)爭結(jié)束后，拓展的獨特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。1961年，Josh Miner，一位曾為Hahn工作的培訓(xùn)師，將拓展培訓(xùn)介紹到美國，創(chuàng)辦了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培訓(xùn)在世界各地蓬勃發(fā)展起來，訓(xùn)練對象由海員擴大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等群體。訓(xùn)練目標也由單純體能、生存技能訓(xùn)練，擴展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

本文轉(zhuǎn)自明陽天下國際拓展培訓(xùn)集團