北京北大青鳥佳音校區(qū)，充分認(rèn)識到師資和教材在教育培訓(xùn)行業(yè)的意義，并且，教師都擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和質(zhì)量控制雙重責(zé)任，更是是保證教學(xué)質(zhì)量的中堅(jiān)力量，只有 的教師隊(duì)伍才能夠確保教學(xué)效果。對于佳音校區(qū) ，北京北大青鳥佳音校區(qū)兼具較高的學(xué)歷和豐富工作經(jīng)驗(yàn)可說是較理想的師資，但現(xiàn)實(shí)中這樣的教師卻是鳳毛麟角。于是針對這種狀，系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立培訓(xùn)師資并為各個中心輸送合格教師，也就成為北京北大青鳥佳音校區(qū)，保證其整個體系有序運(yùn)行的一個重要環(huán)節(jié)。北大青鳥公司在 設(shè)立了社會師資培訓(xùn)班，從技術(shù)、專業(yè)授課技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，專門招聘和培養(yǎng)師資。這些應(yīng)聘者必須經(jīng)過培訓(xùn)，只有深刻理解職業(yè)教育精髓，并可在教學(xué)中熟練運(yùn)用其自有的教學(xué)方法，擁有較高的授課技巧者，方可上崗授課。也正是如此反復(fù)的訓(xùn)練，才造就了北京北大青鳥教學(xué)師資 的IT職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。試問，有著這樣的精英師資隊(duì)伍，學(xué)員怎能不學(xué)好，又怎能遇到就業(yè)難呢？

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